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Expressões saídas da publicidade
Artigo de imprensa sobre quinze expressões utilizadas comummente que derivam de anúncios publicitários.
Formato:
Texto
Submetido por:
Equipa REDA
Criado a:
2018-07-02 16:05:00
Autor:
Observador
Organização:
Observador
Ficha Técnica
Idioma:
Português (PT)
Modos de utilização:
Online
Proposta de operacionalização
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Explore o artigo com os alunos. Depois, questione-os sobre o sentido das expressões referidas no texto. De seguida, organize a turma, de modo a que cada grupo simule uma situação (interação oral), na qual sejam usadas as expressões analisadas.
Anos de escolaridade:
4.º, 5.º, 6.º, 7.º, 8.º, 9.º
Disciplinas:
Português
Domínios/Temas:
Leitura, Oralidade
Subdomínios:
Conceitos:
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Depois da leitura do texto com os alunos, proponha-lhes um trabalho, em pares/grupo, de análise dos anúncios referidos no artigo, em que identifiquem os seguintes aspetos: tipo de publicidade (comercial/ institucional): nome do produto/ serviço; utilidade do produto; público a que se destina; desejo a que faz apelo; imagem (descrição/ relação com o produto); slogan; texto argumentativo; tipos de frase utilizados; classes de palavras mais comuns; recursos expressivos utilizados; e opinião geral sobre o anúncio. Os alunos deverão apresentar oralmente à turma as conclusões a que chegaram. Para tal, deverão ser criativos e utilizar ferramentas digitais (consultar as secções "Aplicações" e Ferramentas").
Anos de escolaridade:
5.º, 6.º, 7.º, 8.º, 9.º
Disciplinas:
Português
Domínios/Temas:
Oralidade, Leitura, Gramática
Subdomínios:
Texto publicitário, Exposição, Classes e subclasses de palavras
Conceitos:
Tratamento da informação, Intenção comunicativa, Argumento, Sentido global, tipos de frase
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Explore o artigo com os alunos. Depois, questione-os sobre o sentido das expressões referidas no texto. De seguida, organize a turma, de modo a que cada grupo simule uma situação (interação oral), na qual sejam usadas as expressões analisadas.
Anos de escolaridade:
5.º, 6.º, 7.º, 8.º, 9.º
Disciplinas:
Português
Domínios/Temas:
Leitura, Oralidade
Subdomínios:
Texto publicitário
Conceitos:
Sentido global, Assunto, Inferência, Intenção comunicativa, Tema, Publicidade, expressão idiomática
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
A partir da leitura do artigo, aborde com os alunos os seguintes temas: cuidados a ter para um consumo esclarecido; publicidade enganosa; direitos e deveres do consumidor; e atuação perante incumprimentos na prestação de serviços e na disponibilização de produtos. Depois, proponha-lhes a produção de uma publicidade (panfleto, cartaz, vídeo ...) que alerte para os cuidados a ter relativamente à publicidade com que somos confrontados diariamente. Os alunos deverão escolher ferramentas digitais para elaborar os seus trabalhos (consultar as secções "Aplicações" e Ferramentas"). Os trabalhos devem ser divulgados na turma, na escola e na comunidade.
Anos de escolaridade:
5.º, 6.º, 7.º, 8.º, 9.º
Disciplinas:
Cidadania e Desenvolvimento
Domínios/Temas:
Literacia financeira e educação para o consumo, Media
Subdomínios:
Publicidade e marcas, Marketing e publicidade
Conceitos:
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
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