Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Visione o filme (ou partes selecionadas deste) com os alunos e questione-os relativamente a esta catástrofe natural e a outras decorridas nos Açores. Depois, aborde oralmente (alguns de entre) os seguintes temas: os riscos naturais e os seus efeitos negativos as medidas de autoproteção e preventivas face a riscos naturais a importância da proteção civil as formas como o aluno pode ser o primeiro agente da proteção civil e o plano de emergência e evacuação da escola. Seguidamente, proponha-lhes, em grupo, o aprofundamento dos temas e a produção de trabalhos informativos sobre estes. poderão ser utilizadas ferramentas digitais para a elaboração dos trabalhos (ver "Dicas e utilidades"), que, posteriormente, devem ser divulgados na turma e na comunidade.
Anos de escolaridade:
2.º, 6.º, 9.º
Disciplinas:
Cidadania e Desenvolvimento
Domínios/Temas:
Subdomínios:
Conceitos:
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Visione o filme (ou partes selecionadas deste) com os alunos e questione-os relativamente a esta catástrofe natural e a outras decorridas nos Açores. Depois, aborde oralmente (alguns de entre) os seguintes temas: os riscos naturais e os seus efeitos negativos; medidas de autoproteção e preventivas face a riscos naturais; a importância da proteção civil; as formas como o aluno pode ser o primeiro agente da proteção civil; e o plano de emergência e evacuação da escola. Seguidamente, proponha-lhes, em grupo, o aprofundamento dos temas e a produção de trabalhos informativos sobre estes. Poderão ser utilizadas ferramentas digitais para a elaboração dos trabalhos (consultar as secções "Aplicações" e "Ferramentas"), que, posteriormente, devem ser divulgados na turma e na comunidade.
Anos de escolaridade:
5.º, 6.º, 7.º, 8.º, 9.º, 10.º
Disciplinas:
Cidadania e Desenvolvimento
Domínios/Temas:
Risco
Subdomínios:
Proteção civil, Riscos e catástrofes naturais
Conceitos:
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Visione o recurso (ou partes selecionadas deste) com os alunos e questione-os relativamente aos seus conhecimentos relativos ao sismo decorrido em 1980 com incidência nas ilhas Terceira e são Jorge. Depois, peça-lhes que identifiquem as características que confirmam que estão perante uma reportagem.
Anos de escolaridade:
7.º, 8.º
Disciplinas:
Português
Domínios/Temas:
Leitura
Subdomínios:
Conceitos:
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Visione o filme (ou partes selecionadas deste) com os alunos e questione-os quanto aos seus conhecimentos relativos a esta catástrofe natural decorrida nos Açores. Depois, proponha, em trabalho de pares/grupo, a escrita de um guião para uma entrevista a uma pessoa que tenha vivido esta catástrofe. Incentive os alunos a realizar a entrevista, registando-a em formato vídeo (consulte as secções “Aplicações” e "Ferramentas" para mais informações sobre ferramentas digitais de gravação e edição de vídeo). Finalmente, os alunos deverão partilhar o produto do seu trabalho na turma e na comunidade escolar.
Sugere-se que esta atividade seja implementada em trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de Educação para a Cidadania e Português.
Anos de escolaridade:
8.º, 9.º, 10.º
Disciplinas:
Cidadania e Desenvolvimento, Português
Domínios/Temas:
Escrita, Risco
Subdomínios:
Riscos e catástrofes naturais, Proteção civil, Entrevista
Conceitos:
Planificação, entrevista, sísmo, guião de entrevista, terramoto, 1980
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
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