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A Revolução Neolítica: o domínio da agricultura e da pecuária
Vídeo que aborda a evolução do modo de vida do ser humano após a descoberta e o domínio da agricultura e da domesticação de animais.
Formato:
Vídeo/Animação
Submetido por:
Equipa REDA
Criado a:
2021-11-19 23:11:00
Autor:
Foca na História
Organização:
Foca na História / YouTube
Palavras-chave:
Modo de vida produtor,
Utensílio,
Modo de vida recoletor,
Neolítico,
Nómada,
Nomadismo,
Paleolítico,
Recoleção,
Sedentário,
Sedentarismo,
Sedentarização
Sedentarização,
Sedentarismo,
Sedentário,
Neolítico,
Modo de vida produtor
sedentarismo,
sociedades produtoras,
período neolítico,
neolítico,
pecuária,
agricultura,
pré-história
Ficha Técnica
Idioma:
Português (BR)
Modos de utilização:
Online
Requisitos técnicos:
Colunas de áudio
Proposta de operacionalização
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Partindo do visionamento do vídeo e após a operacionalização da proposta 1, em debate, os alunos podem estabelecer uma comparação entre o modo de vida nómada/recolector do Paleolítico e o modo de vida sedentário/produtor do Neolítico.
Anos de escolaridade:
5.º, 7.º
Disciplinas:
História e Geografia de Portugal, História
Domínios/Temas:
A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal, Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações
Subdomínios:
Paleolítico e Neolítico, Primeiros povos na Península Ibérica
Conceitos:
Modo de vida produtor, Utensílio, Modo de vida recoletor, Neolítico, Nómada, Nomadismo, Paleolítico, Recoleção, Sedentário, Sedentarismo, Sedentarização
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Equipa REDA
Organização:
REDA
Proposta de operacionalização:
Este recurso pode ser utilizado para introduzir ou esquematizar os conteúdos referentes à evolução da espécie humana graças à descoberta e ao domínio da agricultura e da domesticação de animais. Após o seu visionamento, os alunos divididos em grupos de trabalho podem esquematizar, no caderno diário, os contributos do domínio da agricultura e da domesticação de animais para a alteração do modo de vida dos seres humanos. Após a realização da tarefa, o professor (ou um aluno que se voluntarie) pode elaborar no quadro um esquema-síntese final que contemple os aspetos referidos oralmente pelos vários grupos.
Anos de escolaridade:
5.º, 7.º
Disciplinas:
História e Geografia de Portugal, História
Domínios/Temas:
Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações, A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal
Subdomínios:
Primeiros povos na Península Ibérica, Paleolítico e Neolítico
Conceitos:
Sedentarização, Sedentarismo, Sedentário, Neolítico, Modo de vida produtor, sedentarismo, sociedades produtoras, período neolítico, neolítico, pecuária, agricultura, pré-história
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
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