O professor poderá utilizar o vídeo para explorar as principais características das artes de pesca em uso atualmente e respetivas consequências, levando os alunos a equacionar as medidas necessárias à sustentabilidade desta atividade.

A visualização do recurso poderá ser dividida em duas partes. A primeira parte, até aos 3 minutos, poderá servir para lançar um diáçogo, em grande grupo, sobre o tema de forma a sintetizar as principais características e consequências das artes de pesca utilizadas atualmente; posteriormente, em pequeno grupo, os alunos poderão identificar medidas de minimização dos problemas identificados, como forma de estimular o espírito crítico. A segunda parte do vídeo, a partir dos 3 minutos, poderá ser exibida após a análise das medidas apresentadas por cada grupo, promovendo uma síntese do assunto.