As atividades apresentadas para trabalhar a divisão têm como suporte a utilização do Tapete ou Quadro de Valor Posicional, bem como o modelo de Barras para a resolução de problemas.São apresentadas tarefas como introdução ao estudo do algoritmo da divisão inteira, acompanhadas de um vídeo explicativo para cada aula.Os recursos apresentados foram experimentados em todas as salas do 4.º ano, da área de intervenção da equipa, nomeadamente nas salas das ilhas de São Jorge, Graciosa, Terceira e Santa Maria. As tarefas foram realizadas com facilidade pela maioria dos alunos, que revelou a apropriação da metodologia utilizada.