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Jogo do algoritmo
Neste jogo, os alunos são desafiados a criarem um algoritmo para determinarem um percurso entre dois pontos a definir num tabuleiro que contém múltiplas casas numeradas até 6, contornando um obstáculo.
Formato:
Jogo
Submetido por:
Luís Costa
Criado a:
2022-10-27 09:19:00
Autor:
Luís Costa
Organização:
Escola Básica Integrada de Capelas
Palavras-chave:
Usos do número natural
código,
programação,
lógica,
algoritmo,
pensamento computacional,
computação,
jogos de tabuleiro
Ficheiros associados
Ficha Técnica
Idioma:
Português (PT)
Modos de utilização:
Descarregável
Proposta de operacionalização
Autor:
Luís Costa
Organização:
Escola Básica Integrada de Capelas
Proposta de operacionalização:
Organize a turma em pares.
Para cada par entregue um tabuleiro de jogo, um peão para simular o percurso da equipa no tabuleiro, uma folha de registo (anexa ao tabuleiro).
Cada equipa seleciona dois números (o da partida/chegada e o de armadilha), que podem ser obtidos utilizando um dado.
Para jogar, os alunos deverão proceder assim:
1. Começar sempre na casa do número de partida apresentada na coluna da esquerda, colocando nela o peão.
2. Recorrendo ao peão, determinar o percurso até a casa do número de chegada, evitando a casa do número armadilha, sabendo que são interditos movimentos na diagonal.
3. Registar, na página anexa ao tabuleiro, o código (setas de direção), do percurso entre a casa de partida e a de chegada.
Os alunos revezar-se-ão na realização das tarefas.
Para cada par entregue um tabuleiro de jogo, um peão para simular o percurso da equipa no tabuleiro, uma folha de registo (anexa ao tabuleiro).
Cada equipa seleciona dois números (o da partida/chegada e o de armadilha), que podem ser obtidos utilizando um dado.
Para jogar, os alunos deverão proceder assim:
1. Começar sempre na casa do número de partida apresentada na coluna da esquerda, colocando nela o peão.
2. Recorrendo ao peão, determinar o percurso até a casa do número de chegada, evitando a casa do número armadilha, sabendo que são interditos movimentos na diagonal.
3. Registar, na página anexa ao tabuleiro, o código (setas de direção), do percurso entre a casa de partida e a de chegada.
Os alunos revezar-se-ão na realização das tarefas.
Anos de escolaridade:
1.º, 2.º
Disciplinas:
Matemática, TIC
Domínios/Temas:
Comunicar e colaborar, Números
Subdomínios:
Números naturais, Estratégias e ferramentas de comunicação
Conceitos:
Usos do número natural, código, programação, lógica, algoritmo, pensamento computacional, computação, jogos de tabuleiro
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
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