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Frações (parte II)
A temática dos números racionais não negativos é, provavelmente, o assunto mais delicado no que diz respeito ao ensino da matemática elementar, no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico. Por terem múltiplas aplicações, contextos e sentidos, as frações pedem um ensino altamente especializado e esmerado. Há que promover, de forma cuidada, a construção de modelos mentais adequados ao conceito de fração, fasear e ordenar os nós conceptuais ao longo dos anos e dosear o caráter abstrato/concreto dos exemplos e das atividades. Este trabalho consiste num resumo alargado sobre o ensino das frações, documentado em literatura especializada e ilustrado através de exemplos concretos retirados de manuais do Método de Singapura.
Formato:
Texto
Submetido por:
Ricardo Emanuel Cunha Teixeira
Criado a:
2018-12-04 17:49:00
Autor:
Carlos Pereira dos Santos, Ricardo Cunha Teixeira
Organização:
Universidade de Lisboa, NICA-UAc / FCT-UAc
Palavras-chave:
Ficha Técnica
Idioma:
Português (PT)
Modos de utilização:
Online
Proposta de operacionalização
Autor:
Ricardo Emanuel Cunha Teixeira
Organização:
Universidade dos Açores
Proposta de operacionalização:
Através da leitura deste documento, o docente tem acesso a um conjunto de ideias, fundamentadas do ponto de vista científico e didático, com o objetivo de explorar o conceito de fração.
Anos de escolaridade:
2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 6.º
Disciplinas:
Matemática
Domínios/Temas:
Números
Subdomínios:
Conceitos:
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
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