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Vlab-Fis: AL 2.1 – Características de uma pilha
O vídeo introdutório exemplifica a atividade experimental AL 2.1 – Características de uma pilha, do 10.º ano, componente de Física.O projeto VLAB-FIS é baseado em vídeos introdutórios que fornecem uma visão holística dos trabalhos experimentais, permitindo aos alunos entender os experimentos e os objetivos conceptuais correspondentes. Esta abordagem é complementada por uma atividade de ludificação, gravações em vídeo da execução experimental e simulações computacionais pedagógicas, visando contribuir para consolidar a aprendizagem de todos os estudantes num contexto laboratorial e com perspetiva inclusiva, usando uma linguagem mais familiar para a geração atual.
Nota: o recurso e os ficheiros anexos apresentam pontualmente falhas linguísticas que não comprometem a validade pedagógica.
Formato:
Vídeo/Animação
Submetido por:
Natália Alves Machado
Criado a:
2022-05-30 09:59:00
Autor:
PAULO SIMEÃO E NATÁLIA MACHADO
Organização:
GIEDIF/FCUP
Palavras-chave:
Amperímetro;
Associação em paralelo;
Associações em série;
Carga elétrica;
Condutores elétricos;
Corrente contínua;
Corrente elétrica;
Curva característica de um gerador ;
Diferença de potencial;
Força eletromotriz;
Gerador elétrico ;
Gerador elétrico ideal;
Interruptor;
Pilha;
Reóstato;
Resistência;
Resistência interna;
Sentido convencional da corrente;
Voltímetro
amperímetro;
voltímetro;
regressão linear;
simulação;
características de uma pilha
Amperímetro;
Associação em paralelo;
Associações em série;
Carga elétrica;
Condutores elétricos;
Condutores metálicos;
Corrente alternada ;
Corrente contínua;
Corrente elétrica;
Curva característica de um gerador ;
Diferença de potencial;
Força eletromotriz;
Gerador elétrico ;
Interruptor;
Lei de Ohm;
Pilha;
Reóstato;
Resistência;
Resistência interna;
Sentido convencional da corrente;
Voltímetro
diferença de potencial;
regressão linear;
força eletromotriz;
intensidade da corrente
Amperímetro;
Associação em paralelo;
Associações em série;
Carga elétrica;
Condutores elétricos;
Condutores metálicos;
Conservação de energia em circuitos elétricos;
Corrente contínua;
Corrente elétrica;
Curva característica de um gerador ;
Diferença de potencial;
Força eletromotriz;
Gerador elétrico ;
Interruptor;
Lei de Ohm;
Pilha;
Reóstato;
Resistência;
Resistência interna;
Sentido convencional da corrente;
Voltímetro
reóstato;
voltímetro;
kahoot;
pilha;
atividade laboratorial
Amperímetro;
Associação em paralelo;
Associações em série;
Carga elétrica;
Corrente contínua;
Corrente elétrica;
Curva característica de um gerador ;
Diferença de potencial;
Força eletromotriz;
Gerador elétrico ;
Gerador elétrico ideal;
Interruptor;
Lei de Ohm;
Pilha;
Reóstato;
Resistência;
Resistência interna;
Sentido convencional da corrente;
Voltímetro
Corrente elétrica;
resistência elétrica;
eletricidade;
kahoot;
pilha;
simulação;
tensão elétrica;
circuitos
Proposta de operacionalização
Autor:
Natália Alves Machado
Organização:
FCUP
Proposta de operacionalização:
A simulação computacional pedagógica "Características de uma pilha" é uma atividade de laboratório virtual que pode complementar o vídeo introdutório, executanto o experimento virtualmente fora da sala de aula e/ou no contexto do laboratório.
Os alunos exploram a simulação numa perspetiva de investigação guiada, tendo um roteiro de exploração (anexo) em que é apresentado um problema e espera-se que o aluno o explore, usando um determinado princípio ou lei da Física para obter um resultado que explique a atividade realizada.
No roteiro, há uma sequência de perguntas/procedimentos que auxilia o trabalho em grupo, tirando conclusões próprias que devem ser assistidas pelo professor e, posteriormente, corrigidas.
Acesso: https://phet.colorado.edu/pt/simulations/circuit-construction-kit-dc
Os alunos exploram a simulação numa perspetiva de investigação guiada, tendo um roteiro de exploração (anexo) em que é apresentado um problema e espera-se que o aluno o explore, usando um determinado princípio ou lei da Física para obter um resultado que explique a atividade realizada.
No roteiro, há uma sequência de perguntas/procedimentos que auxilia o trabalho em grupo, tirando conclusões próprias que devem ser assistidas pelo professor e, posteriormente, corrigidas.
Acesso: https://phet.colorado.edu/pt/simulations/circuit-construction-kit-dc
Anos de escolaridade:
10.º
Disciplinas:
Física e Química A
Domínios/Temas:
Energia e sua conservação
Subdomínios:
Energia e fenómenos elétricos
Conceitos:
Amperímetro, Associação em paralelo, Associações em série, Carga elétrica, Condutores elétricos, Corrente contínua, Corrente elétrica, Curva característica de um gerador , Diferença de potencial, Força eletromotriz, Gerador elétrico , Gerador elétrico ideal, Interruptor, Pilha, Reóstato, Resistência, Resistência interna, Sentido convencional da corrente, Voltímetro, amperímetro, voltímetro, regressão linear, simulação, características de uma pilha
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Natália Alves Machado
Organização:
FCUP
Proposta de operacionalização:
O vídeo introdutório da atividade deve ser acompanhado do roteiro de exploração (anexo), composto de questões para serem respondidas logo após a análise do vídeo. Tal dará um suporte importante para que os alunos respondam a Questão-problema do trabalho prático-laboratorial e, assim, estejam mais bem preparados para a realização da atividade experimental.O roteiro de exploração é composto por questões/indicações distribuídas por cinco tópicos, na modalidade de investigação guiada (guided-inquiry), cujas respostas devem ser anotadas no caderno de laboratório do aluno.
Anos de escolaridade:
10.º
Disciplinas:
Física e Química A
Domínios/Temas:
Energia e sua conservação
Subdomínios:
Energia e fenómenos elétricos
Conceitos:
Amperímetro, Associação em paralelo, Associações em série, Carga elétrica, Condutores elétricos, Condutores metálicos, Corrente alternada , Corrente contínua, Corrente elétrica, Curva característica de um gerador , Diferença de potencial, Força eletromotriz, Gerador elétrico , Interruptor, Lei de Ohm, Pilha, Reóstato, Resistência, Resistência interna, Sentido convencional da corrente, Voltímetro, diferença de potencial, regressão linear, força eletromotriz, intensidade da corrente
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Natália Alves Machado
Organização:
FCUP
Proposta de operacionalização:
Composto por um conjunto de cinco perguntas sobre o vídeo introdutório, o professor deverá realizar o questionário na plataforma Kahoot, nos minutos iniciais da aula laboratorial, na modalidade individual, para ser feita uma discussão em grupo sobre a atividade que se irá realizar.
Este é um método alternativo para avaliar se os alunos se prepararam para a atividade, neste caso tendo como recurso uma técnica de gamificação também utilizada para os motivar.
Acesso:https://create.kahoot.it/share/10-ano-al-2-1-caracteristicas-de-uma-pilha/0bb8dd50-f3a1-4c0a-8249-dd210ac2fdc1
Este é um método alternativo para avaliar se os alunos se prepararam para a atividade, neste caso tendo como recurso uma técnica de gamificação também utilizada para os motivar.
Acesso:https://create.kahoot.it/share/10-ano-al-2-1-caracteristicas-de-uma-pilha/0bb8dd50-f3a1-4c0a-8249-dd210ac2fdc1
Anos de escolaridade:
10.º
Disciplinas:
Física e Química A
Domínios/Temas:
Energia e sua conservação
Subdomínios:
Energia e fenómenos elétricos
Conceitos:
Amperímetro, Associação em paralelo, Associações em série, Carga elétrica, Condutores elétricos, Condutores metálicos, Conservação de energia em circuitos elétricos, Corrente contínua, Corrente elétrica, Curva característica de um gerador , Diferença de potencial, Força eletromotriz, Gerador elétrico , Interruptor, Lei de Ohm, Pilha, Reóstato, Resistência, Resistência interna, Sentido convencional da corrente, Voltímetro, reóstato, voltímetro, kahoot, pilha, atividade laboratorial
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Autor:
Natália Alves Machado
Organização:
FCUP
Proposta de operacionalização:
"1. Explorar e analisar (em casa) o vídeo introdutório com o respetivo roteiro de exploração fornecido.
2. Realizar o questionário na plataforma Kahoot, em sala de aula, minutos antes da atividade experimental, selecionando a modalidade de resposta individual para avaliar o desempenho dos alunos.
3. Em complemento a atividade laboratorial, analisar a simulação correspondente através do respetivo roteiro de exploração e/ou dos vídeos, usando o software livre Tracker.
4. Fazer um relatório simplificado sobre a atividade laboratorial, usando o “V” de Gowin semipreenchido que é fornecido no vídeo introdutório.
Os recursos necessários a aplicação das propostas de atividades, bem como a resolução das mesmas, encontram-se disponíveis nas Propostas de Operacionalização (PO) 2, 3 e 4. "
2. Realizar o questionário na plataforma Kahoot, em sala de aula, minutos antes da atividade experimental, selecionando a modalidade de resposta individual para avaliar o desempenho dos alunos.
3. Em complemento a atividade laboratorial, analisar a simulação correspondente através do respetivo roteiro de exploração e/ou dos vídeos, usando o software livre Tracker.
4. Fazer um relatório simplificado sobre a atividade laboratorial, usando o “V” de Gowin semipreenchido que é fornecido no vídeo introdutório.
Os recursos necessários a aplicação das propostas de atividades, bem como a resolução das mesmas, encontram-se disponíveis nas Propostas de Operacionalização (PO) 2, 3 e 4. "
Anos de escolaridade:
10.º
Disciplinas:
Física e Química A
Domínios/Temas:
Energia e sua conservação
Subdomínios:
Energia e fenómenos elétricos
Conceitos:
Amperímetro, Associação em paralelo, Associações em série, Carga elétrica, Corrente contínua, Corrente elétrica, Curva característica de um gerador , Diferença de potencial, Força eletromotriz, Gerador elétrico , Gerador elétrico ideal, Interruptor, Lei de Ohm, Pilha, Reóstato, Resistência, Resistência interna, Sentido convencional da corrente, Voltímetro, Corrente elétrica, resistência elétrica, eletricidade, kahoot, pilha, simulação, tensão elétrica, circuitos
Ficheiros associados:
Sem ficheiros associados.
Ficha Técnica
Idioma:
Português (PT)
Modos de utilização:
Online
Requisitos técnicos:
Colunas de áudio
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